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幼儿学英语 各种道听途说 不如这样学

说到幼儿学英语，你会联想到什么？给孩子报英语培训班，看英语的动画片，玩英语app，面对各式各样的幼儿学英语的工具，怎样才能获得较好的效果呢？今天，我们就幼儿学英语的问题，和家长好好聊聊。幼儿学英语，如何有效的提高学习的效果，如何用最科学的方式，做好幼儿英语启蒙。

幼儿学英语 时间问题

你是从什么时候开始想起让孩子学英语呢？其实，孩子在3-6岁这个阶段的“语言敏感期”，幼儿英语的语言敏感期决定了每个孩子都有这方面的潜能，这个时期的孩子学英语会有以下的优势

1， 幼儿学英语，会配合语言发音系统调整形状，发出这些语言需要的各种声音。而过了青春期再学习另外的语言，由于发音上会有一些限制，于是产生所谓的腔调问题。

2， 孩子是天生的模仿者，他们从出生开始，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音、看到的影像，以及触摸到的东西，并依次进行模仿.

3， 小孩子的“语言自尊”尚未形成，不会分辨哪一个是、哪一个不是自己的母语，自然就不会抗拒学习或者是说外语。

4， 孩子早早地就进行词汇量的积累，词汇量越丰富，掌握语法的能力越好，孩子越能流畅地说英语。

幼儿学英语  方式方法

对于幼儿来说，喜欢游戏是他们的天性，也是他们学习一切知识和技能的主要手段。幼儿学英语，要寓学习于孩子的日常生活与游戏之中，让孩子在游戏中自然而然地学习外语，并被激发得主动学说外语。

为此，芝麻街英语创造性地发明了多种激发儿童学习兴趣的方法，比如使用欢笑声，友谊等等来使得幼儿英语课程内容更加活泼有趣。这种以布偶为核心的多媒体教育给幼儿英语学习中植入了更多的趣味性，也在课堂中收获更多欢笑。先进教学理念集萃，多维度发展第二语言能力，让孩子充分享受玩耍和学习的乐趣。

幼儿学英语 环境因素

潜移默化地提升是幼儿学英语的重要手段。可是如何做到潜移默化的提升，这个时候浸入式语言环境是非常重要的。在浸入式语言环境中，让孩子直接把事物和英语建立起了强联结，学会用英语进行思考，有了英语思维，再学英语就自然而然水到渠成了。

要想让孩子对幼儿英语产生学习兴趣和热情，需要遵循幼儿的身心特点及学习的方式方法，另外，孩子的语言学习过程不是机械的，情感成分也很强。所以有条件的话，父母可以热情地、有自信地和孩子一起学。

 

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