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为什么要给孩子制造压力？

韧性（Resilience），对孩子的学习成就和终身成就都有着直接的影响。有韧性的孩子不会因为一次考试的失败而气馁，也不会因为遭遇一时的逆境而灰心丧气。近年来，在孩子幼年时期培养韧性已在教育界达成共识，同时，“韧性”也是芝麻街英语向儿童传递的，成长必备的18项美好品格之一。

在现代社会，“韧性”是决定一个人能否成功的重要特质之一。研究表明，有“韧性”的成年人，往往心态也十分乐观。他们享受挑战，充分发挥潜质，相信自己能应对任何状况，对未来充满希望，对自己也充满信心。同时，这部分人往往会成为优秀的企业家，他们的健康状况相对更好、更长寿。虽然乐观的心态与孩子先天性格有很大一部分关系，但我们要在后天培养孩子具备面对失败仍从头再来的意识和勇气，让他们成长为百折不挠的大人。




美国著名教育学作家Paul Tough曾在《The Atlantic 大西洋月刊》中撰文指出：“韧性”无法用传统的教学来塑造，老师和家长应该为孩子创造一个可以培养韧性的环境。他还指出，“压力”是塑造韧性的重要力量。

在芝麻街英语的美好品格课程中，我们通过先进丰富的多媒体教学手段和主题式的情景教学，为孩子创造有利于他们塑造品格的良好环境，帮助孩子养成乐观的心态、塑造韧性、最终拥有健全的人格。

如何在家中为孩子创造一个培养“韧性”的环境？教育学作家Paul Tough为家长朋友们分享了以下两条建议：

1给孩子适度的压力和健康的激励

适度的压力建立在合理的要求上。要求孩子每天完成固定的任务，例如完成作业和帮忙做一点家务，就是合理的要求。在贯彻合理的要求时，家长对孩子的态度要有一致性。




哈佛大学研究显示，不一致的态度是孩子不健康压力的主要来源。例如孩子晚上吃完饭去刷自己的碗，父母有时夸奖孩子懂得收拾了，有时责骂孩子碗洗的不干净，净帮倒忙。这就相当于是给孩子不健康的压力，会让孩子无所适从、没有安全感，不但不能培养孩子的韧性，反而会造成心理伤害。

相对的，每次孩子刷碗，父母都先夸奖孩子的这种行为，然后温和地告诉孩子碗应该怎么刷才干净，这样孩子会从中感受到适当的压力，有助培养韧性。

2培养责任感，避免使用物质奖励

健康的激励基于责任感的培养。专家指出，应该培养孩子的责任感，来激励他们主动学习或做事，不要使用物质奖励。物质奖励制度在短期内也许有效，但无法持久。

哈佛大学曾以5年时间为周期，对休斯敦、纽约、芝加哥等三个城市的2万7000名公立小学学生进行实验，以金钱奖励鼓励学业成就低的学生学习，共发出940万奖金，结果接受奖金、成绩稍显进步的孩子们，在拿不到钱后，成绩又很快下滑。实验表明，只有利诱、没有责任感的学习，并不能让孩子们持之以恒。




物质奖励无法使孩子感受到父母对他们的期望和支持。父母应该在心理上支持孩子，让孩子知道：“你是安全的，你是被爱的，不论你失败或成功，爸爸妈妈都支持你。”另一方面也让孩子知道：“学习是你自己的责任，生活是你自己的责任，爸爸妈妈不能帮你承担责任，所以要督促你、要求你。”

*本文部分素材来源：“亲子天下”

*参考文献：Paul Tough-How Kids Learn Resilience 

能承受压力、有责任感的孩子，才能长成有韧性的大人。家长朋友们，从小事开始，从一点一滴开始，帮助孩子塑造韧性吧！如果还想为孩子培养更多美好品格，点击获得芝麻街英语免费试听课吧！

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