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到底该不该给孩子玩手机呢？

儿童媒体节目（应用软件）选择大思考：到底该不该给孩子玩手机、ipad呢？作为家长的你是否也希望对儿童使用电子媒体设备的情况有所了解？既然我们已经身处在电子媒体大爆炸的时代，使用应用软件、观看电视节目成为不可避免的事情。那么在时代潮流的带动下，芝麻街英语想和爸爸妈妈分享的是：如何在眼花缭乱的电视节目、软件商城中选择真正适合孩子的内容。请爸爸妈妈谨记三大原则：儿童因素很重要、内容因素很重要、环境因素很重要。



儿童因素

爸爸妈妈们，请在选择的时候思考以下几方面问题：

• 儿 童 因 素节目或游戏是否符合儿童的年龄特征？
• 孩子是否能够理解，是否有说明书和指示方便孩子使用？
• 如果是游戏APP，孩子的小手是否足够有力、足够灵敏地敲击键盘或点击屏幕？
• 孩子享受观看节目、操作游戏的过程吗？
• 请你在使用时观察孩子对节目或游戏的参与度如何，他是否对节目或游戏中出现的场景和内容有相应的生活经验，他是否结束后还想主动再玩一次？



内 容 因 素

• 节目或游戏是教育性的还是娱乐性的？
• 它的内容是否具有教育意义？
• 你是否能感受到其背后的教育目标或教育课程？
• 节目和游戏的互动性如何？是单一的还是互动的？




然而，需要指出的是，人们一直以为有互动的便是好的，其实并不然。对于幼儿的节目或游戏来说，好的互动必须建立在一定的教育目标基础上。如果这个互动仅是为了互动（如只是让孩子不断点击，或有过多的声音和花哨的背景），没有教育目标的支撑，互动不但没有达到教育效果，反而会分散孩子的注意力。因此，好的教育节目或游戏必须是有教育目标的，互动是为了辅助教育目标的达成。
环 境 因 素：

• 在孩子看电视或使用APP时，你是否就觉得对自己是一种解脱？
• 终于可以让他们安静地待着？
• 终于可以自己做点事情？




如果有这种想法那就是大错特错。在孩子看电视或使用App时，父母的陪伴十分重要。你应该在他旁边和他一起讨论，和他互动，向他提问，帮助他从这些内容中真正获取有意义的东西。
芝麻街英语小贴士大放送

根据上述调查和研究，爸爸妈妈是否对儿童媒体有了新的认识呢？下面芝麻街家庭就要根据芝麻街工作室教育研究和拓展部门的高级副总裁，负责芝麻街教育大纲和内容开发Rosemarie Truglio博士的建议，给大家分享小贴士啦！

首先，针对孩子对媒体设备的使用，芝麻街英语很严肃地告诉家长们：




• 不鼓励让2岁以下的儿童接触屏幕媒体设备（如电视、手机、iPad等带有屏幕的设备）。
• 3岁以上儿童观看或使用屏幕媒体设备的时间应限制在每天2小时。
其次，对于年纪稍大的孩子，如果家长们认为无法避免媒体设备的使用，那么请家长在选择某个应用软件时，做到以下几点：
• 在给孩子玩某个应用软件之前，务必自己先使用。只有使用了，你才能了解这个软件的内容和背后的目的。
• 研究该软件，是否清晰地阐述了其课程或学习目标？是否为父母提供个性化的服务？是否有帮助家长拓展学习的贴士？当孩子完成任务后，是否提供相应的评估或发展记录？是否有追加的销售或促销产品？ 
• 在孩子使用软件时，陪同在他身边。

再次，孩子看电视或玩游戏，如果发生以下情况时，爸爸妈妈该及时制止千万不要手软哦：

• 当电视打断了孩子自主游戏（如搭积木、画图）时。
• 电视与玩电子游戏减少了亲子交流和亲子游戏时间时。
• 孩子将过多时间用在电子媒体时。
• 在睡前两小时内，孩子要看电视或玩游戏时，因为这可能造成孩子难以入睡。

最后，家长们请格外注意的是反省自身！在信息社会，作为成人的你是否将过多时间用于电子设备呢？请时刻谨记，你是孩子最好的榜样。与其做个埋头党，不如将时间更多地用来和孩子一起游戏呢！




 

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