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芝麻街教育理念

芝麻街教育理念：以“完整儿童”为出发点


“完整儿童”是什么意思？

芝麻街工作室的教育大纲贯穿使用了“完整儿童”的理念，这使得芝麻街教育节目从众多儿童节目中脱颖而出。“完整儿童”的理念是指芝麻街教育节目在制作过程中，始终以幼儿各学习领域的研究为基础，关注幼儿各方面全面、整合的发展。芝麻街教育节目的制作不仅强调幼儿学习中科学、数学、美术和音乐等多个学科领域的融合，同时还关注幼儿认知能力的发展（如思维方式、信息处理能力、理解能力以及推理演绎能力等方面的发展）和社会情感的发展，幼儿的身心健康、体育运动等方面同样也受到相当的重视。

在节目创立之初，芝麻街作为一个为美国家庭服务的教育媒体节目，结合美国多元文化的背景，为不同种族、不同类型的家庭制作了诸多节目。目前，芝麻街工作室不仅通过电视节目，还通过其他多媒体方式为孩子提供学习成长所需的内容。与此同时，芝麻街也注重为家长提供一些切实可行的育儿建议和育儿工具，比如告诉家长如何关注儿童发展中的关键期，如何应对这些关键期带来的挑战；如何利用日常生活的机会帮助孩子学习和发展等等。这也是芝麻街工作室“完整儿童”计划关注的重要内容。
基于“完整儿童”的教育理念，芝麻街工作室形成了试验-检验的特色工作模式，这在教育媒体制作领域堪称首创。这种芝麻街工作模式在制作和推广某类教育节目和产品前，会开展大量坚实的研究、前期试验和调查，确保节目和产品的最终教育内容具有科学性和适宜性。在此基础上，芝麻街做到将有趣、有创意的产品与高质量的教育内容相结合， 确保幼儿能够寓学于乐, 既保证他们在观看芝麻街节目和使用产品的过程中能够在认知、社会等方面有所发展，同时也使孩子们能够体验到学习的乐趣。也正因为芝麻街教育的内容科学、有趣和新颖，芝麻街在全球范围内广受幼儿和家长的欢迎。
基于以上教育理念、工作模式以及帮助更多家庭运用有意义的支持性方式促进孩子发展的工作目标，芝麻街强调运用“完整儿童”教育方案,促进儿童“整体地发展”。我们不仅关注孩子“在探索什么”——即学习和发展的内容，还关注孩子“是如何探索的”——即学习和发展的途径和方法。


为将孩子培养成为更聪明、更强健、更友善的人，芝麻街家庭将从多个方面全面地、整合地关注和促进孩子的成长：整合各学科领域的知识内容，如综合语言、数学和科学等多领域的学习内容；整合社会性、情感和健康等领域的幼儿行为表现；以及面对这个处处相互关联的世界时幼儿终身学习和探索的态度与技能等。




我们还强调，学科知识、社会-情感、健康等儿童发展的各个领域间都是相互关联的。在儿童发展的过程中，执行功能和自我调节两项能力将有助于他们将学科知识、社会-情感和健康各领域的发展关联起来，有助于他们建立和强化跨各个发展领域的知识、态度和行为。

执行功能包含了强调目标指向性行为的认知过程，比如解决问题、记忆、逻辑推理和计划等过程。而自我调节能力则是一种控制个人情感、行为以及思维的能力。全球范围内的研究表明，儿童在不同发展领域的能力是相互作用和相互影响的，幼儿在社会性、情感以及身体健康方面的良好发展能有效促进幼儿对学科知识的学习。




此外，鉴于孩子不是割裂地而是以多方面整合的、相互关联的方式来认识和体验世界的，我们的“完整儿童”教育方案建议通过“生活化”的方法促进孩子对日常世界的体验和学习。例如，家长可以考虑将数学中的计数学习融入到孩子的日常生活中，比如可以让孩子解决这样的问题：如果想要使在场的每个朋友都分到一个苹果的话，我们需要买几个苹果？而这个问题除了是一个数学问题外， 其实也潜移默化地整合进了“共同分享”这个社会性领域的意识。




因此生活处处是教育，只要把握每天生活中的教育机会，并充分发挥成人对孩子的引导作用，就可以有效地帮助孩子变得更聪明、更强健、更友善。我们坚信，儿童天性热爱学习，并可以从学习中获得极大的乐趣。我们将始终秉承芝麻街的教育使命，通过不断提供适宜的教育内容，支持孩子的创造力和好奇心，保护孩子的天性。

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