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英语学习中听说读写的正确打开方式

听说读写是英语学习的重要支柱, 也是英语学习必须掌握的技能，既然听说读写这么重要，这里小编提供一些训练听说读写的小方法。




听

听力就是识别和理解别人说话的能力。听力是最初建大厦的奠基石。只有听懂了，才会说，才会读和写。所以听力材料我们反复练习。我们每天可以选择一篇英语听力材料反复练习，建议听三遍。
     第一遍，完整流畅地听，了解具体的时间人物地点事件。
     第二遍，边听边写下对应的人物（who）、地点（where）、时间（when）、事件（what）、原因（why）。在听写的过程中，可以随时按暂停键，给自己足够的时间来写单词或者短语，能写多少就写多少，不要给自己太多压力。
     最后一遍将听写出来的单词短语连成完整的句子。再有听不懂的可以参考听力文本。
     在听力材料的选择上，建议各种口音混合搭配，接触不同口音的英语发音，增强对英语的包容力。除了普通听力材料，还可以选择一些动画片视频来练习听力。

说

说，也就是我们日常生活中常提到的口语的部分，一般情况下，口语分主动口语和被动口语。主动口语指的是“说”，是表达言语的输出或释放过程；被动口语指的是“听”，是理解言语的输入或吸收过程。说是在听的基础上发展起来的，听和说在是口语交际中密切相关、形式却截然不同的行为过程。在日常生活中，我们可以这样练习我们口语的表达能力；看图说话、复述故事：可以选择有配套MP3的绘本来练习 “说”的能力。首先自己将图片对应的文字遮挡起来，试着用完整的句子将图片上的故事和细节表达出来。 然后播放配套音频，大声跟读，模仿朗读者的语音语调。最后复述故事，还可以发挥想象力，给故事编一个不同的结尾。




读

众所周知，阅读是英语教学的重要环节，也是学生使用英语的重要方面。阅读是一个复杂的心理和智力活动，是不断假设、证实、想象、推理的积极、能动的认知过程。阅读时以掌握文章大意和段落大意为主。建议每天至少阅读一篇课外读物。可以找到每一段的主旨句或者自己总结每段的主旨，将文章里表达逻辑关系的单词划出来。在阅读中，难免会遇到生词，不要急于查字典，可以先做上记号，统一查字典。

写

英语技能中的写就是那建筑的漂亮封顶。写作教学是为培养学生运用书面语的表达能力的教学。书写包括字母、单词、句子、标点符号的正确书写。书写的好坏直接影响思想和情感的表达。写作是循序渐进的过程，从单词到句子，再到篇章。平常要注意句式的积累，可以建立一个摘抄本，读到地道的优美的英文句子可以摘抄出来。  还可以用英语写日记或小文章，比如读后感或者观后感。写完之后要注意检查有没有语法错误，语句是否通顺，可以带到学校，同学之间相互督促相互检查。

 

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