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Abby的魔法教室：良性沟通才是情绪“灭火器”！

现代家长常感叹：教养难为。虽然大部分家长都知道家庭教育的重要，也愿意给予孩子好的家庭教育，但儿童成长是一个十分漫长的过程，他们认知、探索社会的每一步，都需要家长的引导。

儿童发展中的社会化能力，例如友善（Kindness）、尊重（Respect）、同情（Compassion）等利他行为，是大脑中较高层次的功能，却是关乎个人、他人，以及团体是否能够稳定共存的关键，这也是为何它们被归纳到芝麻街英语始终向儿童传递的18项美好品格中去。然而孩子能否顺利发展这些高层次的认知功能，和大人给予的观念教导和生活经验息息相关。



在前几期的【美好品格加油站】中，我们为各位家长简单介绍了“尊重（Respect）”“友善（Kindness）”等美好品格在儿童成长过程中的作用，随后，有许多家长在芝麻街英语后台给我们发送留言，说出了他们在日常生活中，教育孩子时所遇到的问题。Abby从众多留言里选取了最具代表性的一封留言，快让我们看看这位家长遇到了什么问题吧！

微信用户：阳光好心情好

小编好，我有问题想问一下芝麻街英语的老师们。我自己性格比较暴躁，可能孩子就随了我一些吧。他现在4岁，在家谁的话都不听，一说多了他就发脾气，在幼儿园也是，和所有小朋友都玩儿不到一块，老师都拿他没办法。我前两天在朋友圈看到那篇勇敢说不的文章，里面情绪控制部分我看了很多遍，想在家实践一下，但是孩子还是不听我说话，然后发脾气。想问问老师有没有更好的解决办法呢？从这篇私信中，不难看出家长因为这个问题苦恼了许久。就让Abby来为家长解答一下吧~！

家长不妨回想一下，在亲子沟通中，是否真正理解孩子的需求？有没有给孩子表达自己的机会？如果擅自替孩子做了决定，孩子往往就会以“发脾气”的形式进行抗议。所以想解决这个问题就可以从以下几个方面入手：

01语言能力是根本

语言能力，是儿童发展重要的评判项目。“语言”的功能是要能与人沟通，所以不只是“讲”，也不只是“听”，最重要的是能够听得懂语句的意义和这些语句中表达的情感后，再用适当的方式响应和表达，以达到良好的沟通。换言之，孩子词汇多、表达能力好，可以清楚说出自己的需求，身边的大人也不用乱猜孩子的意思，孩子的情绪自然会比较稳定。



所以Abby在这里建议家长，可以先通过“讲故事”的形式，循序渐进的和孩子进行沟通交流。“故事”可以是自己的亲身经历过的一件趣事，也可以是一册绘本，但最重要的是家长要和孩子进行“亲子共读”。

研究表明，亲子共读的频率和孩童词汇量成正比，高质量的亲子共读可以促进孩童表达性语言区域以及社会情绪区域的发展，而这些区域的开发和美好品格的养成是相辅相成的。

儿童在听故事时被激活的大脑区域相当多，主要分布在左颞叶。左颞叶里有掌管语意分析的枢纽，例如分析语言意义和语言中情感情绪，处理复杂语言的区域、管理语言产生的“语言运动区”、以及发音和辨识文法的区域等，此枢纽对整合语言发展相关的神经刺激，以及语意记忆，扮演重要角色。所以，亲子共读对于表达性语言区域具有非常好的刺激效果。

那么，怎样才能做出高质量的亲子共读呢？Abby有以下几条建议：

1.用有趣的方式引起孩子的兴趣

2.结合孩子的过往经验

3.进行开放式问句

4.为什么？是什么？

5.引导孩子提出延伸想法

6.响应孩子的话

7.和孩子积极讨论

8.让孩子自己翻页

9.随书中角色变化声音

用聊天对话的方式，和孩子共读完一本书，在过程中鼓励孩子参与讨论，增加孩子口语表达的机会，同时家长适时的响应。除了增加亲子间的亲情，让孩子在语言能力上获得提升，还能让孩子得到鼓励和成就感哦~想必久而久之，孩子“经常发脾气”的问题也会有所缓解！

02尊重孩子的选择

在【美好品格加油站】善良≠软弱！勇敢说“不”很重要！中，我们有提到，要尊重和赞扬孩子的意见。尊重孩子的意见是十分重要的。

随着孩子长大，让他自己决定，有时父母会面临很大的挑战。孩子因为年龄、阅历的关系意见会很多，家长难免会觉得头痛，无意识地替孩子做决断，但就长远来说，这并不好的现象，而且会让孩子大发脾气。尊重不是让他为所欲为，是在我们设定的范围中，有自由运作的空间。




一般来说，当孩子的意见很多，或很执意去做一件事时，只要那件事不会危害他或别人的安危，你可以让他去试试看。父母的责任是提醒他，如果执意去做，有什么可能的结果。同时，家长也要和孩子说清楚，孩子需要自己决定要不要做，如果发生了不想要的结果，也要自己去承担。

最后，在孩子提出自己的意见时，家长也应该给予积极的赞扬，告诉孩子你很高兴他说出了自己的想法，即使这个想法你不是那么的赞同。如果想为孩子培养更多美好品格，欢迎免费试听芝麻街英语精彩课程！

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